Oba díly pracovní učebnice a příručka učitele jsou připravovány za součinnosti vícečlenného týmu sestávajícího se z odborníků, kteří celožitovně spolupracují na výzkumu matematického vzdělávání žáků 1. stupně, vytvořili a uvedli do života novou konce pci vysokoškolské přípravy matematiky budoucích učitelů 1. stupně ZŠ a taktéž učitelé z praxe se spolupodíleli na tvorbě těchto učebnic. Autorský tým se skládá z prof. Milana Hejného, CSc., RNDr. Dariny Jirotkové, PhD. a PhDr. Jany Slezákové, PhD. P ro první ročník byla zvolena pracovní učebnice. Pracovní učebnice z řady určené pro první stupeň ZŠ, byla vypracována na základě požadavků Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. V současnosti jsou vytvořeny příznivé podmínky pro re alizaci změn. Na jedné straně je zde institucionální tlak na školy vytvářený zaváděním RVP. Na druhé straně tento tlak není direktní v tom smyslu, že by učitelům předepisoval, jak mají učit. Naopak, žádá od nich, aby se nad svojí prací zamysleli a pí semně formulovali obsah i metody práce, kterou hodlají realizovat. Duch RVP nabádá učitele, aby ve své práci zvýraznili rozvoj osobnosti žáka a oslabili učení se zpaměti. Učebnice si vytkla za hlavní cíl poskytnou učiteli podněty k rozvíjení žákovýc h intelektuálních i osobnostních schopností. Přináší některé netradiční pohledy nejen na matematiku, ale i na vyučovací cíle vůbec. V učebnici je vždy nadpis pro učitele v levém záhlaví každé dvojstrany, vpravo naleznou učitelé výstup z RVP. Na spod ní liště jsou pokyny pro učitele, popř. pro rodiče, sloužící k vysvětlení jednotlivostí k daným cvičením . Pro učebnici jsou charakteristická určitá prostředí, se kterými se budete setkávat i ve vyšších ročnících a postupně budou nabývat na náročnost i ( např. krokování, schody, hadi, pavučiny,...).