Kniha Ako na (nepo)slušníkov je praktickým sprievodcom pre rodičov, ktorí túžia po pokojnejšom, spolupracujúcom a dôvernom vzťahu so svojimi deťmi – bez kriku, trestov a večného opakovania sa. Autorka Simona Chicevič, pedagogička a mama dvoch detí, prepája vedecké poznatky s každodennou rodičovskou realitou. Na základe tisícok rozhovorov s rodičmi a vlastnej dlhoročnej praxe vytvorila publikáciu, ktorá reaguje na reálne situácie z výchovy – od obdobia vzdoru až po pubertu. Kniha obsahuje 37 stručných, tematicky zameraných kapitol. Každá ponúka konkrétne rady, vetné formulácie, aj návody, ako zvládnuť náročné výchovné momenty tak, aby deti počúvali – a zároveň si zachovali dôveru voči rodičovi. Nie je to učebnica teórie, ale kniha z reálneho života – písaná s rešpektom, empatiou a praktickým jazykom, ktorému rodič okamžite rozumie. Cieľom nie je dokonalosť, ale skutočná pomoc vo chvíľach, keď výchova prestáva fungovať a doma to nefunguje „ani po dobrom, ani po zlom“. Z posudkov odborníčok: „Kniha je sprievodca pokojného prístupu k dieťaťu ako spôsobu výchovy a interakcie, ktorý kladie dôraz na trpezlivosť, empatiu a rešpekt voči citom a potrebám dieťaťa. Pomáha rodičom k vytváraniu prostredia, v ktorom sa dieťa môže cítiť bezpečne a milované.“ — PaedDr. Žaneta Gužiková, PhD. „Simonina práca je výnimočná tým, že dokonale prepája múdrosť, prax a vedecké základy, čo robí z knihy skutočný klenot. Každá kapitola prináša praktické a okamžite použiteľné rady. Preto by mala byť táto kniha povinnou výbavou každej rodiny.“ — PhDr. Alexandra Kotesová Na odbornom obsahu knihy sa podieľal aj prof. PaedDr. Dušan Kostrub, PhD., pedagóg, vysokoškolský učiteľ a riaditeľ Národného inštitútu vzdelávania a mládeže (NIVAM). Profesor Kostrub sa dlhodobo venuje oblasti výchovy, didaktiky a kvalitatívneho pedagogického výskumu. Je autorom mnohých vedeckých a odborných publikácií a vo svojom výskume kladie dôraz na interpersonálne porozumenie, rešpektujúcu edukáciu a vytváranie zdravých vzťahov medzi dospelým a dieťaťom. Zdôrazňuje význam porozumenia dieťaťu ako jedinečnej osobnosti v kontexte súčasného výchovného prístupu.